吃完了午饭，同学们来到教室，等着上他们本学期的第一节占卜课。

但是上课铃响起后，过了好一会，也没见授课教授周明瑞进入教室。

班上的同学不由得小声议论起来。

渐渐地，从小声议论变成了大声讨论。

韦志乔与雷得福更是恢复常态，阴阳怪气地讨论周明瑞教授为什么没来，引得同学们阵阵发笑。

牛小伟赶忙站起来维持班上的秩序。

但是事实证明，在跟双胞胎的斗智斗勇中，他还嫩了点。

就在他犹豫着是否给他俩施展个变形魔法，让他们先暂时闭嘴的时候，班上瞬间安静下来。

牛小伟一看，原来试助理教授李大嘴走进教室。

“这节课周明瑞教授遇到点问题，马校长派我来监督大家上自习。”

然后他看了一下牛小伟。

“牛老师，马校长叫你马上去周明瑞教授的办公室一趟，他在那等着你。”

“好的。”

牛小伟马上离开了教室，往周明瑞教授的办公室走去。

“发生了什么事，这么急。”

他一边小跑一边想着，很快到了办公室门口。

牛小伟推门进入，看到马校长与范教授站在周明瑞教授的办公室内，面色凝重。

“发生什么事了？”

“周明瑞教授失踪了。”

“啊？”

“可能是他私下进行了某些仪式魔法。”

牛小伟这才注意到，周明瑞教授的办公室经过了某些布置。

只见这间办公室的四个角落被放置着四种不同的主食，屋内的书桌上明显有挪动的痕迹，上面还摆几本书籍。

看得出来，周明瑞教授为了空出房间中央的空间，对办公室进行了重新的布置。

牛小伟指着那些被移动的家具：

“马师兄，这间办公室经过了某些布置。”

“是，我也发现了。你看看他桌上的古籍。”

牛小伟走过去，只见桌子上摆着一本十分破旧的古籍和一本笔记本。

那本古籍的纸页已经发黄破损，装订为线装竖版，这明显不是这个世界的书籍。

古籍蓝色的封皮上只是孤零零的印着几个大字：“秦汉秘传方术纪要”。

牛小伟吃了一惊，这不是他那个世界的书籍吗，怎么跑到这边来了。

他看了一眼马校长，隐晦地说：

“马师兄，这不是这个世界的书啊。”

马校长听懂了牛小伟的话外之音：

“我觉着你对这个应该比较懂，你看看这书上写的是啥意思。”

牛小伟翻开古籍，正文的第一页上有一道小小的折痕，明显试周明瑞教授研究这本古籍时留下的印记。

他仔细阅读古籍上的内容，不出他所料，上面的内容是用文言文记录的。

这本古籍上的文言文晦涩难懂，牛小伟艰难地研究了好一会，才勉强看明白。

这页的内容为：转运仪式。

介绍：如果你对自己的生活不甚满意，希望开启一段美好的人生，可以尝试此仪式。

这个仪式要求为：

准备四份所在地区的主食，放到房间的四个角落。

此处的角落不受柜子，床等家具的限制。

摆好祭品后，施展仪式者本人需站在房间的正中央，逆时针走四部，形成一个正方形的法阵。

在走的过程中，每一步都要专心致志地默念下列的魔咒，仪式方可成功。

第一步默念：“福生玄黄仙尊”。

第二步默念：“福生玄黄天君”。

第三步默念：“福生玄黄上帝”。

第四步默念：“福生玄黄天尊”。

然后原地等待几分钟，仪式即宣告完成。

他又打开周明瑞教授的笔记本，想看看上面有无什么线索。

只见上面虽然只有寥寥几页，但是这几页纸上写的都是周明瑞教授对这个仪式魔法的研究和心得。

牛小伟仔细地看了一遍，大概明白了事情的大概过程。

一开始，周明瑞教授描述了自己对从地摊上淘书时，在买来的书中夹着这样一本古籍，并表达了他对这本古籍品相的不屑。

他把那本古籍扔在了书架上，但是他感觉脑海中总有个念头让他去翻阅。

他终于忍受不了脑海中的那种念头的诱惑，翻了翻这本古籍，但是他发现，书上的字他都认识，但是组合到一起他看不明白。

再后来他寻访了好几位魔法大师，他们都对这本古籍一无所知，对记载的内容也表示不解。

这个笔记中有几段文字被周明瑞教授用墨水涂掉，已经看不出写了什么。

不知他是经历了一个怎样的心路历程，再往下就是他非常渴求地想要弄明白这本书上记录了什么。

面对内心对这本古籍内容无比的渴望，他想到了新东方魔法学院的大图书馆。

因此，他来到魔法学校应聘教授。

凭借着他精通各类占卜知识的本领，被马校长选中，成为本学期占卜学的教授。

成功混入学校之后，他几乎天天都泡在大图书馆中。

但对这本古籍，他依然毫无头绪，一无所获。

但是天无绝人之路，终于被他找到一丝线索。

那就是这所学校的马校长似乎能看懂这种晦涩的语言。

说来也巧，这个线索还源自他有一次无意间听到牛小伟与马校长的谈话。

经过几个月来不断到马校长那套话，周明瑞教授终于在今天连蒙带猜地完成了对这个转运仪式的翻译。

然后他便迫不及待地布置办公室，实施这个仪式魔法。

笔记本的最后，他还用非常潦草的字迹写下了最后一句话：我终于要回归我的归宿，那个灰雾之上的极乐世界。

看完之后，牛小伟看着马校长，脑子有点乱，一时不知从何说起。

倒是马校长先开口说话：

“我说这小子怎么隔三差五就往我这跑，还总问我一些我听不懂的句子是啥意思。”

“那您是怎么回答他的啊？”

“瞎编的呗。本来想打发打发他得了，让他把心思放到备课上，没想到把他瘾给勾上来了。”

牛小伟此时心中五味杂陈，不知该评价这位周明瑞教授运气好还是运气不好。

“这个仪式你整明白没有啊？”

马校长见牛小伟不说话，赶忙问道。

“弄是弄明白了，他翻译的跟这本古籍上记载的差不多，但是......”

“但是啥呀？”

“如果他真的按照古籍上记载的方式施展这个仪式的话，那咱们可能就再也找不着他了。”

马校长神情很是惊讶：“啥玩意？有这么邪门吗？”

牛小伟斟酌着自己的语言：“这个仪式不是传送魔法，反而像是将自己的肉体奉献出来，供给某个神秘存在存储正在沉睡的意志。”

他指了指笔记本上的记载：

“福生玄黄天尊。”

马校长顿时明白：“你是说他是被这本书蛊惑了？”

“不知跟这本书有没有关系，反正这是一种能控制人思想的强大意志。”

他又指了指笔记本上被涂抹的部分：

“被涂掉部分的前后他对这本古籍的态度明显不同。至于被涂掉的是什么，可能只有周明瑞教授自己知道了。”

“还有最后这句绝笔，他要去一个灰雾之上的极乐世界。这明显也不是一个理智还在的人的表达。”

马校长很赞同牛小伟的观点：“照你这么说，这本书还得好好存起来吧，别再让他害人。”

牛小伟倒是稍显乐观：

“可能这本书已经无害了，毕竟那个神秘意志已经找到了祂想要的容器。”

“为了预防万一还是收起来吧，万一被谁又翻出来呢。”

上次韦志乔的事马校长还历历在目，后怕不已。

“这帮学生也不是啥省油的灯。特别是那对双胞胎......”

一想到学生，马校长便眉头紧锁起来：

“这可咋整啊，就要上课了，教授没了，我这会上哪再招个占卜学教授去啊。”

这时在一旁一直没有说话的范德彪教授喜上眉梢：

“姐夫，这，不还有我呢嘛。”

马校长有点没反应过来：“有你啥呀？”

“教占卜学啊。”范教授一拍胸脯。

“你可拉倒吧，就你那两下子教个魔咒格斗还行，教占卜，那能准吗？那不误人子弟啊？”

范教授一着急，结巴更严重了：

“姐......夫，你要这么说我可不爱听了，我这两下怎么就不行了。我这梦，梦境占卜，老灵了，找我占卜的都说准。”

马校长上下打量了一番自己这位小舅子：

“行吧，你就先顶一下子吧，就教梦境占卜啊，不许教别的。回头这门课怎么教得咱们教师委员会开会讨论一下子。”

“得嘞，你就放，放心吧。我这就去。”

说着便欢快地一溜小跑似地向教室走去。

“行了，小伟，你也回去吧，帮我盯着点德彪。这屋子我得再收拾收拾。”

“好的，那没啥事我先撤了。”

说着，牛小伟走出了这间曾经属于周明瑞教授，现在已经“无主”的办公室。

他三步并作两步，追上了范教授，两人同时走进了教室。

班上此时有助理教授李大嘴压阵，非常安静，大家都在写作业。

牛小伟走回自己的座位，他观察到大多数人是在写上午魔法物品制作与鉴定课程的作业。

范教授的到来让同学们停下手中的笔，大家同时用疑惑的目光注视着一脸笑容的范教授。

范教授与李大嘴说了两句话，李大嘴便回去了，只剩范教授笔直地站在讲台上。

“同学们，告诉大家一个好消息。”

范教授停了一下，觉得这么说有点不合适。

“告诉大家一个不幸的消息，周明瑞教授生了场大病可能不能教大家了。我表示非常的遗憾。”

但从学生的角度看讲台，范教授那喜悦的神情中看不出一点遗憾。