浩浩荡荡的车队在盘山公路上足足走了一个半小时，才缓缓驶入他们的目的地——林山民宿。

跟杨府山不同的是，每一个耷拉着脸走进民宿的同学在拿到房卡进入房间后，立马跟打了鸡血似的兴奋起来。

“哇，有电视，哥晚上不寂寞了。”

侯艺帆把肩包往床上一扔，跑到电视面前，东瞧西看。

“这开关在哪？怎么开啊？”

“傻墩，这，在这呢。”陆以驰抓起床头柜上的遥控器，冲他挤眼。

“快打开。”侯艺帆兴奋极了。

“傻墩，我们来这里是看电视的吗？放眼楼下那堆ladies and gentlemen，哪个会同意允许你看电视？”陆以驰东张西望，快速将遥控器往侯艺帆书包里塞。

“哎，你——”侯艺帆冲过去阻拦。

“还在磨蹭什么？赶紧收拾好去教室集合。”陆妈妈推门而入。

陆以驰盯着陆妈妈，又看向房门，目瞪口呆，侯艺帆则迅速将遥控器塞进书包。

“不要一副没见过世面的样子，我有通卡，民宿所有的房门都可以开。”陆妈妈举起手中的房卡，在陆以驰眼前晃了晃。

“这就好这就好，我记得房门明明是锁了的，还以为你有什么特异功能呢。”陆以驰挠挠头，讪讪笑着。

“你们去教室吧，这里交给我们了。”跟进来的侯妈妈催他俩快走。

两人一出房门，互看一眼，鬼魅一笑，往楼下跑去。

在通往教室的路上，他俩不断遇到从各房门出来的同学，大家心有灵犀又鬼鬼祟祟，每个人的神情兴奋又神秘，陆以驰从他们脸上直接看到“有电视”三个字。不禁暗笑：真是年少浅薄啊，还真以为晚上有电视看呢！再看看前面的侯艺帆，想着他书包里安全躺着的遥控器，嘴角勾起得意的笑。

教室其实是民宿的一个会议室，环境可比杨府山的教室好多了，单凭有空调这一点，就让这群少年心满意足了。再想象一下晚上吹着空调，躺在床上，慵懒地追剧或看综艺球赛，简直是完美至极。

这哪是来补课的，分明就是度假嘛。没有比较就没有幸福，林山民宿和杨府山的鲜明对比，让这群少年瞬间幸福感爆棚。教室内外一时充满了快活的空气。

穆峰抱着电脑进来的时候，成悦大叫一声“起立”，全班齐刷刷地站了起来，抑制不住的兴奋全在那一双双亮晶晶的眼睛里，精气神十足。

穆峰笑意盈盈地看着他们，沉吟片刻，说：“你们好啊。”

“老师好！”“峰哥好！”同时响起两种不同的回应。

“我们到了什么地方，大家知道吗？”穆峰微笑着问。

“民宿。”侯艺帆大声回答。

“是民宿没错，什么风格的民宿呢？”穆峰的视线在人群中搜索，“哪位学霸来说说。”

“许千阳！”又是李玥在叫。

这一次许千阳没有站起来，匆忙间她只注意到这里是一个四合院形式的民居，她们的房间跟一般酒店的格局差不多，所以要说风格还真说不上来。

“噢，这个问题有点大，不好说，那我们玩小一点，我准备了几个填空题，一起来看看。”穆峰说完，点开ppt。

“民宿的建筑材料主要是”

“民宿的建筑布局类似一个”

“民宿最大的建筑特点是”

“进门时你看到了”

这填空太简单了，是个人都能填。穆峰把同学们所填的内容都板书在黑板上，然后让大家根据这些内容用一个词概括出民宿的特点。

“木头、四合院、柱子多、秋千、红灯笼、雕窗、雕花木床、大长茶桌、长条书案、织布机、棋桌、各种农具。”

陆以驰看着黑板上一堆名词，提笔写下“古朴、典雅、有文化”三个词。

“陆以驰，你写的什么？”他刚写完，穆峰就叫他，好像看见他写好一样。

“古朴、典雅、有文化”他站起来说。

“侯艺帆，你呢？写的什么？”穆峰又叫侯艺帆。

“跟他一样，少一个‘有文化’”侯艺帆回。

“你觉得没文化？或者说不是文化？”穆峰问。

“不是，我觉得每一样物品都承载着厚重的文化。只是‘有文化’是个短语，并不是词。所以我没这么写。”侯艺帆话音刚落，便响起热烈的掌声，带头鼓掌的便是穆峰。

陆以驰恍然大悟地看着侯艺帆，一脸的欣赏钦佩。他突然发现原来语文有点意思。

“现在你们能说出这个民宿的风格了吗？”穆峰微笑着问。

“能。”异口同声，肯定自信。

“这里是清朝时期保留下来的一座古宅，名为‘十一间·清苑’，因为正房有十一间，为清朝古宅，故得此名。看，穿过这院墙边沧桑的卵石路，迈过古老的门台，就进到这个800平米的道坦大院了。”穆峰边播放ppt，边做讲解。

“民宿仍保存着原有的木质结构，看这木雕花纹，斑驳门柱，当你站在他们跟前时，凝神屏气，会有一种油然而生的穿越感。”

“这个是厅堂左侧的展厅，厅内的每一件藏品，都散发着古宅生活的气息，传递着中国的古典美学。”

“这张有着一百多年历史的木床摆放在二楼走廊中间的休息区，上面镶嵌的牛骨雕花栩栩如生。还记得《核舟记》这篇课文吗？里面的雕刻艺术可以跟这张床上的雕刻一较高下。”

…………

民宿中那些毫不起眼的物件、摆设，在穆峰的讲解下一下子变得灵动又厚重起来，他们不再是物件，而是散发着古人气息的生命，是承载着古人智慧的文化。

这节语文课虽然没有书本，可同学们听得很认真很专注，可能正是因为穆峰所讲的内容不在书本里，而是他们忽略的真实存在，才有这样的效果吧。

陆以驰就是很好的例子，以前一到语文课就头疼犯困的他，竟也听得津津有味，甚至为自己身处文化艺术中而不察有那么一丢丢的尴尬和遗憾。他突然间对爸爸无比的崇拜，爸爸在车上关于语文的认识和概括真是太深刻太精准了，语文的重要性在这一刻他有了最真切的认识。

“这里还是著名红学家林冠夫的故里，除了我们身处的这座古宅外，还有绝美的梯田风光，学习之余，想不想去领略一下？”穆峰的语调极具诱惑，乐得四十几个少年欢呼不止。

就在这时，数学老师封申义抱着一叠试卷出现在门口，提示穆峰现在是他的课。穆峰此时才惊觉，他不仅拖堂了，还占用了课间时间，连声“抱歉抱歉”，收起电脑走了。

陆以驰现在最大的心愿就是赶紧结束课程，然后去把这个“十一间·清苑”好好玩味个遍。